Organització, estructuració i metodologies per desenvolupar l’efectivitat dels alumnes en l’estudi i el treball
Un cop exercides les pràctiques obligatòries al màster i contrastant experiències entre docents i companys del curs, es posa de manifest de forma genèrica que els alumnes d'avui (ESO, CFGM i CFGS) sofreixen un dèficit important de motivació, organització en el treball i coneixements de tècnique...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2117/98675 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2117/98675 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Motivation in education -- Study and teaching (Secondary), ESO CFGM CFGS motivació intel·ligències múltiples mapa mental Motivació en l'educació -- Educació secundària obligatòria Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari |
| Sumario: | Un cop exercides les pràctiques obligatòries al màster i contrastant experiències entre docents i companys del curs, es posa de manifest de forma genèrica que els alumnes d'avui (ESO, CFGM i CFGS) sofreixen un dèficit important de motivació, organització en el treball i coneixements de tècniques d’estudi que els ajudin a superar amb èxit la seva etapa com a estudiants. Aquests dèficits s’arrosseguen sovint de l'educació primària i secundaria. Es pretén proposar i facilitar aspectes claus i eines fonamentals per ajudar als estudiants a motivar-se i organitzar-se per superar les adversitats exposades, que posteriorment es poden posar de manifest als estudiants en espais de tutoria. |
|---|