Sex Education a l’IES Antoni Maura : entre n’Otis i la doctora Milburn

Resumen en español y en catalán

Detalles Bibliográficos
Autores: Franco, Marta, Homar, Maria
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2020
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/204464
Acceso en línea:https://dpde.uib.cat/Publicacions/anuari
https://hdl.handle.net/11162/204464
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:conducta sexual
educación sexual
sexualidad
adolescente
educación de la afectividad
IES Antoni Maura
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spelling Sex Education a l’IES Antoni Maura : entre n’Otis i la doctora MilburnAnuari de l'educació de les Illes BalearsFranco, MartaHomar, Mariaconducta sexualeducación sexualsexualidadadolescenteeducación de la afectividadIES Antoni MauraResumen en español y en catalánResumen basado en el de la publicaciónEs posa de manifest la importància de la transversalitat de l’educació afectivosexual en el desenvolupament integral de la competència social i cívica de l’ alumnat de les Illes Balears, a partir de l’experiència a l’IES Antoni Maura. Per fer-ho, s’ha de capgirar la idea d’una educació afectivosexual reduïda a impartir uns continguts de forma puntual i des d’un punt de vista focalitzat en la prevenció d’embarassos no desitjats i en la propagació de malalties. Es vol crear un nou paradigma en què la prioritat sigui el vincle real amb l’alumnat per ajudar-lo a desenvolupar una autoestima que li permeti establir relacions interpersonals sanes, basades en el respecte i l’empatia.Se pone de manifiesto la importancia de la transversalidad de la educación afectivo-sexual en el desarrollo integral de la competencia social y cívica del alumnado de las Islas Baleares, a partir de la experiencia en el IES Antoni Maura. Para ello, se debe cambiar la idea de una educación afectivo-sexual reducida a impartir unos contenidos de forma puntual y desde un punto de vista focalizado en la prevención de embarazos no deseados y en la propagación de enfermedades. Se quiere crear un nuevo paradigma en el que la prioridad sea el vínculo real con el alumnado para ayudarle a desarrollar una autoestima que le permita establecer relaciones interpersonales sanas, basadas en el respeto y la empatía.ESP2020info:eu-repo/semantics/articlehttps://dpde.uib.cat/Publicacions/anuarihttps://hdl.handle.net/11162/204464reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)CatalánCatalánAnuari de l'educació de les Illes Balears. 2020 ; p.334-346info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2044642026-05-28T18:21:31Z
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