El projecte lingüístic a secundària
Resumen basado en el de la publicación
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| Fecha de publicación: | 2011 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/105337 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/105337 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | lingüística aplicada educación inter-cultural multilingüismo programa de estudios inmersión cultural lengua catalana |
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El projecte lingüístic a secundàriaArticles de didàctica de la llengua i de la literaturaGarcia Plata, IgnasiVallcorba Cot, Joseplingüística aplicadaeducación inter-culturalmultilingüismoprograma de estudiosinmersión culturallengua catalanaResumen basado en el de la publicaciónSe presenta el proyecto lingüístico de centro como un instrumento que forma parte del proyecto educativo y que tiene la función de orientar y promover un planteamiento institucional sobre el tratamiento de las diferentes lenguas presentes en el centro docente: criterios para el enfoque metodológico de las lenguas en el currículo y el papel que adoptan en el aprendizaje de las diversas áreas y materias. Se considera la actualización de los planteamientos didácticos de la inmersión lingüística y su adaptación al nuevo contexto escolar, que se caracteriza por la incorporación de alumnado de origen lingüístico y cultural diverso. Se resalta la importancia de aportar criterios sobre los usos lingüísticos y potenciar el catalán en la diversidad de ámbitos educativos del centro, formales y no formales, con el objetivo de alcanzar una buena competencia plurilingüe.Universitat de Barcelona. Biblioteca del Campus de Mundet ; Passeig de la Vall d'Hebron 171; 08035 Barcelona; Tel. +34934021035; Fax +34934021034ESP2011info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/105337reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)CatalánArticles de didàctica de la llengua i de la literatura. 2011, n. 53, enero-febrero-marzo ; p. 85-94info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1053372026-05-28T18:21:31Z |
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