El rap com a pont per a l’escriptura poètica
L’ensenyament de la poesia segueix essent un gran repte a les aules de Secundària. L’experiència educativa que presentem tenia, entre altres objectius d’aprenentatge, apropar la poesia als joves a través de l’escriptura d’una lletra de rap, un subgènere poc explotat a les aules. En aquest article mo...
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Pompeu Fabra |
| Repositorio: | Repositorio Digital de la UPF |
| OAI Identifier: | oai:repositori.upf.edu:10230/36767 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10230/36767 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Rap (Música) Escriptura -- Didàctica -- Ensenyament secundari |
| Sumario: | L’ensenyament de la poesia segueix essent un gran repte a les aules de Secundària. L’experiència educativa que presentem tenia, entre altres objectius d’aprenentatge, apropar la poesia als joves a través de l’escriptura d’una lletra de rap, un subgènere poc explotat a les aules. En aquest article mostrem alguns dels efectes de l’experiència educativa en l’escriptura poètica de l’alumnat, que també va desencadenar un procés de deselitització de l’escriptura a l’aula. |
|---|