La educación artística como configuración de lo contemporáneo en el arte

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Montero, Daniel
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2018
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/178511
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/178511
https://ojs.uv.es/index.php/eari/article/view/11492
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:educación artística
historias de vida
investigación
arte
id ES_fbe3cd8b4eacf9ae6a42385785f44799
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/178511
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling La educación artística como configuración de lo contemporáneo en el arteEducación artística : revista de investigaciónMontero, Danieleducación artísticahistorias de vidainvestigaciónarteResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave también en inglésReflexión personal del autor sobre su experiencia profesional como investigador en historia y crítica de arte, así como de su labor docente en escuelas de formación artística en niveles de licenciatura y posgrado y que permite pensar en cómo es que tanto la teoría, la historia y las prácticas del arte coinciden necesariamente. Se argumenta, en general, que la noción de arte contemporáneo, más que un estilo o una moda, es un espacio de experimentación que puede ser aprovechado en las escuelas de arte como un lugar para pensar en cómo es que se percibe la realidad inmediata y cómo es que se pueden singularizar ciertas experiencias de una manera única, de forma muy diferente a cualquier otra disciplina. En ese sentido, y al contrario de lo que se podría esperar por las reglamentaciones y tradiciones que lo predeterminan, el espacio académico se convierte a su vez en un lugar en que la práctica del arte puede escapar y empezar a dialogar de otra forma con la institucionalidad del mundo del arte global y de ciertas maneras de hacer que se han convertido en códigos fácilmente comprensibles. Así, la noción de arte contemporáneo incorporada a la escuela podría incluso cuestionar las mismas bases del conocimiento artístico permitiendo cierta movilidad de los sujetos, así como de las prácticas.ESP2018info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/178511https://ojs.uv.es/index.php/eari/article/view/11492reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEducación artística : revista de investigación. 2018, n. 9 ; p. 149-159info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1785112026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv La educación artística como configuración de lo contemporáneo en el arte
Educación artística : revista de investigación
title La educación artística como configuración de lo contemporáneo en el arte
spellingShingle La educación artística como configuración de lo contemporáneo en el arte
Montero, Daniel
educación artística
historias de vida
investigación
arte
title_short La educación artística como configuración de lo contemporáneo en el arte
title_full La educación artística como configuración de lo contemporáneo en el arte
title_fullStr La educación artística como configuración de lo contemporáneo en el arte
title_full_unstemmed La educación artística como configuración de lo contemporáneo en el arte
title_sort La educación artística como configuración de lo contemporáneo en el arte
dc.creator.none.fl_str_mv Montero, Daniel
author Montero, Daniel
author_facet Montero, Daniel
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv educación artística
historias de vida
investigación
arte
topic educación artística
historias de vida
investigación
arte
description Resumen basado en el de la publicación
publishDate 2018
dc.date.none.fl_str_mv 2018
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/178511
https://ojs.uv.es/index.php/eari/article/view/11492
url http://hdl.handle.net/11162/178511
https://ojs.uv.es/index.php/eari/article/view/11492
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Educación artística : revista de investigación. 2018, n. 9 ; p. 149-159
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869425371535900672
score 15,300719

Similares en LA Referencia