How adolescents navigate Wikipedia to answer questions?

Texto en inglés y en español

Detalles Bibliográficos
Autores: Salmerón González, Ladislao, Cerdán Otero, Raquel, Naumann, Johannes
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2015
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/199858
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/11162/199858
https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/02103702.2015.1016750
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:enseñanza secundaria
adolescente
nuevas tecnologías
enciclopedia
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hipertexto
uso didáctico del ordenador
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spelling How adolescents navigate Wikipedia to answer questions?¿Cómo navegan los adolescentes en Wikipedia para contestar preguntas?Infancia y aprendizajeSalmerón González, LadislaoCerdán Otero, RaquelNaumann, Johannesenseñanza secundariaadolescentenuevas tecnologíasenciclopediacomprensión del textohipertextouso didáctico del ordenadorWeb 2.0wikiTexto en inglés y en españolResumen basado en el de la publicaciónSe investiga cómo los estudiantes de Educación Secundaria usan claves de relevancia de los hiperenlaces mientras navegan para contestar preguntas en hipertextos. La evidencia previa muestra que los estudiantes pueden navegar bien a partir de un análisis semántico de la relación entre la pregunta y los hiperenlaces existentes, o bien mediante la coincidencia de palabras de la pregunta con palabras de los hiperenlaces. El experimento analiza cómo los estudiantes combinan ambas claves durante la navegación, y cómo la capacidad de comprensión se relaciona con el uso de dichas claves. Se demuestra que los estudiantes de 14 años (N = 53) seleccionaron hiperenlaces dando un peso similar tanto a la coincidencia terminológica como a la coincidencia semántica.Biblioteca del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.esESP2015info:eu-repo/semantics/articlehttps://hdl.handle.net/11162/199858https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/02103702.2015.1016750reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)InglésEspañolInfancia y aprendizaje. 2015, v. 38, n. 2 ; p. 435-471info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1998582026-05-28T18:21:31Z
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