Promoción de la prevención del bullying mediante dinámicas grupales en el contexto de las clases de Educación Física
En esta parte del capítulo se definen y explican las palabras clave que lo fundamentan. En primer lugar, se expone el término de acoso escolar o bullying, explicando también el ciberacoso o ciberbullying, según diferentes autores. Seguidamente, se desarrolla el concepto de dinámicas de grupo, destac...
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir |
| Repositorio: | RIUCV. Repositorio de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:riucv.ucv.es:20.500.12466/4730 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.12466/4730 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Bullying Dinámicas grupales Educación física 5801 Teoría y Métodos Educativos |
| Sumario: | En esta parte del capítulo se definen y explican las palabras clave que lo fundamentan. En primer lugar, se expone el término de acoso escolar o bullying, explicando también el ciberacoso o ciberbullying, según diferentes autores. Seguidamente, se desarrolla el concepto de dinámicas de grupo, destacando los beneficios que conllevan en estudiantes. Después, se habla de los términos de cohesión grupal y clima de aula. Y, por último, se explica de forma teórica la herramienta del test sociométrico. |
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