Indigenismo, educación colonial y etnoeducación
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/200325 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11162/200325 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | neo-colonialismo educación inter-cultural origen étnico historia de la educación tradicionalismo colonialismo política de la educación investigación histórica |
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Indigenismo, educación colonial y etnoeducaciónHistoria de la educación : revista interuniversitariaFernández Malanda, María DoloresOrozco Gómez, MarthaRobayo Fique, Narda Dioselinaneo-colonialismoeducación inter-culturalorigen étnicohistoria de la educacióntradicionalismocolonialismopolítica de la educacióninvestigación históricaResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésSe aborda el indigenismo entendido como un movimiento político y cultural que defiende la identidad sociopolítica y el valor de la cultura de la América india, y que propone, a su vez, una alternativa en busca del bienestar colectivo. Esa alternativa surge del discurso postcolonial, crítico al desarrollo, y de las cosmovisiones de los pueblos originarios. Se denomina El Buen Vivir y se caracteriza por buscar otras vías al desarrollo más acordes con el respeto a la Pachamama, donde el ser humano forma un todo, siendo parte inherente del entorno natural y social que le rodea.ESP2018info:eu-repo/semantics/articlehttps://hdl.handle.net/11162/200325reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolHistoria de la educación : revista interuniversitaria. 2018, v. 37 ; p. 145-164info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2003252026-05-28T18:21:31Z |
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