Para ayudar a comprender : ¿qué se debe hacer?, ¿qué se hace?, ¿qué se puede hacer?

El artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a reflexión.

Detalles Bibliográficos
Autores:	Sánchez Miguel, Emilio, García Pérez, José Ricardo, Rosales Pardo, Javier
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2009
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/86654
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11162/86654
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	lectura comprensión del texto método de enseñanza formación de profesores

Descripción
Sumario:	El artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a reflexión.