Las Salidas Escolares como Aprendizaje Significativo en Educación Infantil

La propuesta que se plantea en este Trabajo Fin de Grado está relacionada con las salidas escolares. Atendiendo a mi experiencia adquirida durante mi reciente periodo en prácticas, he observado que las salidas escolares se realizan en los centros sin contar con una buena preparación y planificación...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Zamora Núñez, Alba Cristina
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2018
País:España
Institución:Publicaciones Didácticas
Repositorio:Publicaciones Didácticas. repositorio oai
OAI Identifier:oai:publicacionesdidacticas.com:101136
Acceso en línea:https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/101136
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:salidas escolares
educación
trabajo fin de grado
escuela
id ES_fb06e9516e2e2bfb792783d1e9fe04c0
oai_identifier_str oai:publicacionesdidacticas.com:101136
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Las Salidas Escolares como Aprendizaje Significativo en Educación InfantilThe School Outputs as Meaningful Learning in Early Childhood EducationZamora Núñez, Alba Cristinasalidas escolareseducacióntrabajo fin de gradoescuelaLa propuesta que se plantea en este Trabajo Fin de Grado está relacionada con las salidas escolares. Atendiendo a mi experiencia adquirida durante mi reciente periodo en prácticas, he observado que las salidas escolares se realizan en los centros sin contar con una buena preparación y planificación en su desarrollo. Este déficit se refleja en la falta de conexión que se suele presentar entre los contenidos curriculares y las mismas visitas, así como en la falta de actividades que el alumnado abordaría en la salida fuera del aula.The proposal that arises in this end of degree work is related to outputs school. Based on my experience during my recent internship period, I have observed that school trips take place in the centers without having a good preparation and planning in their development. This deficit is reflected in the lack of connection that is usually present between the curricular contents and the same visits, as well as in the lack of activities that the students would deal with when leaving the classroom.Publicaciones Didácticas2018info:eu-repo/semantics/articlearticleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/101136reponame:Publicaciones Didácticas. repositorio oaiinstname:Publicaciones DidácticasEspañolhttps://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/101136CC BYOpen Accesinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:publicacionesdidacticas.com:1011362026-05-27T06:48:11Z
dc.title.none.fl_str_mv Las Salidas Escolares como Aprendizaje Significativo en Educación Infantil
The School Outputs as Meaningful Learning in Early Childhood Education
title Las Salidas Escolares como Aprendizaje Significativo en Educación Infantil
spellingShingle Las Salidas Escolares como Aprendizaje Significativo en Educación Infantil
Zamora Núñez, Alba Cristina
salidas escolares
educación
trabajo fin de grado
escuela
title_short Las Salidas Escolares como Aprendizaje Significativo en Educación Infantil
title_full Las Salidas Escolares como Aprendizaje Significativo en Educación Infantil
title_fullStr Las Salidas Escolares como Aprendizaje Significativo en Educación Infantil
title_full_unstemmed Las Salidas Escolares como Aprendizaje Significativo en Educación Infantil
title_sort Las Salidas Escolares como Aprendizaje Significativo en Educación Infantil
dc.creator.none.fl_str_mv Zamora Núñez, Alba Cristina
author Zamora Núñez, Alba Cristina
author_facet Zamora Núñez, Alba Cristina
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv salidas escolares
educación
trabajo fin de grado
escuela
topic salidas escolares
educación
trabajo fin de grado
escuela
description La propuesta que se plantea en este Trabajo Fin de Grado está relacionada con las salidas escolares. Atendiendo a mi experiencia adquirida durante mi reciente periodo en prácticas, he observado que las salidas escolares se realizan en los centros sin contar con una buena preparación y planificación en su desarrollo. Este déficit se refleja en la falta de conexión que se suele presentar entre los contenidos curriculares y las mismas visitas, así como en la falta de actividades que el alumnado abordaría en la salida fuera del aula.
publishDate 2018
dc.date.none.fl_str_mv 2018
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/101136
url https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/101136
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/101136
dc.rights.none.fl_str_mv CC BY
Open Acces
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv CC BY
Open Acces
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Publicaciones Didácticas
publisher.none.fl_str_mv Publicaciones Didácticas
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Publicaciones Didácticas. repositorio oai
instname:Publicaciones Didácticas
instname_str Publicaciones Didácticas
reponame_str Publicaciones Didácticas. repositorio oai
collection Publicaciones Didácticas. repositorio oai
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869425291179327489
score 15.301629