Una propuesta para mejorar la ortografía española a través de la programación neurolingüística (PNL)
Este artículo recoge las evidencias obtenidas, así como su posterior análisis, en la aplicación del método de programación neurolingüística (PNL) para la enseñanza de la ortografía española mediante la memoria visual, llevada a cabo en dos aulas de 3.º de educación primaria. Se presenta la metodolog...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | España |
| Institución: | Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) |
| Repositorio: | Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya |
| OAI Identifier: | oai:recercat.cat:10459.1/48141 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10459.1/48141 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Ortografía española Programación neurolingüística Memoria visual Castellà -- Ortografia Programació neurolingüística Percepció visual |
| Sumario: | Este artículo recoge las evidencias obtenidas, así como su posterior análisis, en la aplicación del método de programación neurolingüística (PNL) para la enseñanza de la ortografía española mediante la memoria visual, llevada a cabo en dos aulas de 3.º de educación primaria. Se presenta la metodología utilizada y los resultados obtenidos, para finalizar con una propuesta de mejora del método PNL. |
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