Propuesta formativa intercultural para el docente musical
Resumen basado en el de la publicación
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/172468 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/172468 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | enseñanza primaria educación musical educación inter-cultural pluralismo cultural formación de profesores programa de formación |
| id |
ES_fac6c5dc9d52d3ea0aa5982ca8bd9e69 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:redined.educacion.gob.es:11162/172468 |
| network_acronym_str |
ES |
| network_name_str |
España |
| repository_id_str |
|
| spelling |
Propuesta formativa intercultural para el docente musicalEducatio siglo XXI : revista de la Facultad de EducaciónBernabé Villodre, María del Marenseñanza primariaeducación musicaleducación inter-culturalpluralismo culturalformación de profesoresprograma de formaciónResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave también en inglés y francésMonográfico con el título: “Pedagogía social: la evolución de una idea"Las diversas posturas teóricas que, a nivel educativo, se han desarrollado desde que el ser humano ha tomado conciencia de la diversidad cultural, no se han visto reflejadas ni teórica ni prácticamente en la formación de los especialistas en Música de las universidades. La legislación educativa se ha preocupado de reflejar ciertas inquietudes interculturales, pese al tratamiento multicultural que los docentes dan a los diferentes elementos del currículo; no obstante, pueden considerarse un cierto adelanto (a pesar de las evidentes necesidades interculturales de la sociedad actual) en comparación con la inexistencia de formación o de perspectivas interculturales de las materias que componen el currículo de los futuros maestros de Primaria. Se pretende mostrar cómo las asignaturas de Música centradas en esta realidad e, incluso, unas simples directrices en otras asignaturas del currículo de la especialidad de Maestro de Primaria (especialidad Música), permitirán a estos futuros docentes musicales enfrentarse al proceso educativo con las máximas garantías de igualdad cultural para el alumnado de esta etapa educativa. Se ofrece una reflexión fruto de la propia experiencia con este perfil de alumnado culturalmente diverso, que muestra cómo se precisa una concreción-revisión de los currículos de educación superior para que se adecuen a la realidad de los centros educativos españoles.ESP2013info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/172468reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEducatio siglo XXI : revista de la Facultad de Educación. 2013, v. 31, n. 2 ; p. 297-322info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1724682026-05-28T18:21:31Z |
| dc.title.none.fl_str_mv |
Propuesta formativa intercultural para el docente musical Educatio siglo XXI : revista de la Facultad de Educación |
| title |
Propuesta formativa intercultural para el docente musical |
| spellingShingle |
Propuesta formativa intercultural para el docente musical Bernabé Villodre, María del Mar enseñanza primaria educación musical educación inter-cultural pluralismo cultural formación de profesores programa de formación |
| title_short |
Propuesta formativa intercultural para el docente musical |
| title_full |
Propuesta formativa intercultural para el docente musical |
| title_fullStr |
Propuesta formativa intercultural para el docente musical |
| title_full_unstemmed |
Propuesta formativa intercultural para el docente musical |
| title_sort |
Propuesta formativa intercultural para el docente musical |
| dc.creator.none.fl_str_mv |
Bernabé Villodre, María del Mar |
| author |
Bernabé Villodre, María del Mar |
| author_facet |
Bernabé Villodre, María del Mar |
| author_role |
author |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
enseñanza primaria educación musical educación inter-cultural pluralismo cultural formación de profesores programa de formación |
| topic |
enseñanza primaria educación musical educación inter-cultural pluralismo cultural formación de profesores programa de formación |
| description |
Resumen basado en el de la publicación |
| publishDate |
2013 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2013 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| format |
article |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/11162/172468 |
| url |
http://hdl.handle.net/11162/172468 |
| dc.language.none.fl_str_mv |
Español |
| language_invalid_str_mv |
Español |
| dc.relation.none.fl_str_mv |
Educatio siglo XXI : revista de la Facultad de Educación. 2013, v. 31, n. 2 ; p. 297-322 |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Redined. Red de Información Educativa instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| instname_str |
Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| reponame_str |
Redined. Red de Información Educativa |
| collection |
Redined. Red de Información Educativa |
| repository.name.fl_str_mv |
|
| repository.mail.fl_str_mv |
|
| _version_ |
1869425242545324032 |
| score |
15,300724 |