Hizkuntza akademikoaren ikaskuntza translanguaging pedagogikoaren bidez bigarren hezkuntzan: interbentzio bat Hego Euskal Herrian

481 p.

Detalles Bibliográficos
Autor: Gaspar Arraiza, Artzai
Tipo de recurso: tesis doctoral
Fecha de publicación:2024
País:España
Institución:Universidad del País Vasco
Repositorio:Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación
OAI Identifier:oai:addi.ehu.eus:10810/69567
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10810/69567
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:teaching of languages
id ES_faa36ef7c59e6470fb3cc9fb47f1b613
oai_identifier_str oai:addi.ehu.eus:10810/69567
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Hizkuntza akademikoaren ikaskuntza translanguaging pedagogikoaren bidez bigarren hezkuntzan: interbentzio bat Hego Euskal HerrianLearning academic language through pedagogical translanguaging in secondary education: an intervention in the Southern Basque CountryGaspar Arraiza, Artzaiteaching of languages481 p.[EU]Hezkuntza eleaniztunaren arloko azken ikerketek hizkuntza akademikoaren teorizazio berri bat eskaintzen dute. Teorizazio berri horren adibide da Core Academic Language Skills (CALS) proposamena, hizkuntza akademikoarekin loturiko zazpi abilezia barnebiltzen dituena. Aldi berean, translanguaging pedagogikoaren abantailak ertz askotatik ikertu dira. Ikerlan honek CALS proposamenean eta translanguaging pedagogikoan oinarritzen den hiru asteko interbentzio pedagogiko bat proposatzen du Euskal Herriko DBH-ko lehenengo eta hirugarren ikasturteetarako. Interbentzioaren bidez, ikasleek hizkuntza akademikoaren inguruan lan egin behar dute translanguaging pedagogikoaren bidez. Ikerketaren helburua interbentzio pedagogikoaren efektuak hiru alderditan analizatzea da: konpetentzia metalinguistikoaren, konpetentzia linguistikoaren eta matematiketako zein zientzietako edukien konpetentziaren garapenean. Emaitzek erakusten dute CALS-etan eta translanguaging pedagogikoan oinarrituriko interbentzioak efektu positiboak dakartzala aipaturiko konpetentzietan.[EN]Academic language is an important element in the field of multilingual education. Research has shown that appropriate academic language didactics needs to be proposed to ensure comprehension of academic texts, success in school and access to the formal spheres of society. In addition, recent research has discussed new theorisations of academic language. For example, the Core Academic Language Skills (CALS) theory, which integrates seven skills related to academic language. At the same time, the advantages of pedagogical translanguaging have been extensively investigated. Such pedagogical strategies can accelerate, adapt and boost language acquisition, also in the case of academic language, by increasing metalinguistic awareness and enabling cross-language transfers.Van der Worp, Karin2024202420242024info:eu-repo/semantics/doctoralThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10810/69567reponame:Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigacióninstname:Universidad del País VascoInglésEuskerainfo:eu-repo/semantics/openAccess(c) 2024 Artzai Gaspar Arraizaoai:addi.ehu.eus:10810/695672026-06-18T09:23:17Z
dc.title.none.fl_str_mv Hizkuntza akademikoaren ikaskuntza translanguaging pedagogikoaren bidez bigarren hezkuntzan: interbentzio bat Hego Euskal Herrian
Learning academic language through pedagogical translanguaging in secondary education: an intervention in the Southern Basque Country
title Hizkuntza akademikoaren ikaskuntza translanguaging pedagogikoaren bidez bigarren hezkuntzan: interbentzio bat Hego Euskal Herrian
spellingShingle Hizkuntza akademikoaren ikaskuntza translanguaging pedagogikoaren bidez bigarren hezkuntzan: interbentzio bat Hego Euskal Herrian
Gaspar Arraiza, Artzai
teaching of languages
title_short Hizkuntza akademikoaren ikaskuntza translanguaging pedagogikoaren bidez bigarren hezkuntzan: interbentzio bat Hego Euskal Herrian
title_full Hizkuntza akademikoaren ikaskuntza translanguaging pedagogikoaren bidez bigarren hezkuntzan: interbentzio bat Hego Euskal Herrian
title_fullStr Hizkuntza akademikoaren ikaskuntza translanguaging pedagogikoaren bidez bigarren hezkuntzan: interbentzio bat Hego Euskal Herrian
title_full_unstemmed Hizkuntza akademikoaren ikaskuntza translanguaging pedagogikoaren bidez bigarren hezkuntzan: interbentzio bat Hego Euskal Herrian
title_sort Hizkuntza akademikoaren ikaskuntza translanguaging pedagogikoaren bidez bigarren hezkuntzan: interbentzio bat Hego Euskal Herrian
dc.creator.none.fl_str_mv Gaspar Arraiza, Artzai
author Gaspar Arraiza, Artzai
author_facet Gaspar Arraiza, Artzai
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Van der Worp, Karin
dc.subject.none.fl_str_mv teaching of languages
topic teaching of languages
description 481 p.
publishDate 2024
dc.date.none.fl_str_mv 2024
2024
2024
2024
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
format doctoralThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10810/69567
url http://hdl.handle.net/10810/69567
dc.language.none.fl_str_mv Inglés
Euskera
language_invalid_str_mv Inglés
Euskera
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
(c) 2024 Artzai Gaspar Arraiza
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv (c) 2024 Artzai Gaspar Arraiza
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación
instname:Universidad del País Vasco
instname_str Universidad del País Vasco
reponame_str Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación
collection Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869425229749551104
score 15,812429

Similares en LA Referencia