The interactive documentary as a creative and artistic experience for youth empowerment : the HEBE webdoc as a case of study

Monográfico con el título "Empoderamiento juvenil y pedagogía social"

Detalles Bibliográficos
Autores: Salvadó Romero, Alan, Jiménez Morales, José Manuel, Sourdis Arenas, Carolina
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2017
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/138043
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/138043
https://recyt.fecyt.es/index.php/PSRI/article/view/55677
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:juventud
poder
participación del ciudadano
educación por el cine
método audiovisual
Proyecto HEBE
id ES_fa8f6ed228aef8f15a892d29c87b832e
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/138043
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling The interactive documentary as a creative and artistic experience for youth empowerment : the HEBE webdoc as a case of studyEl género del documental interactivo como experiencia artística-creativa de empoderamiento juvenil : el caso del Webdoc HEBEPedagogía social : revista interuniversitariaSalvadó Romero, AlanJiménez Morales, José ManuelSourdis Arenas, Carolinajuventudpoderparticipación del ciudadanoeducación por el cinemétodo audiovisualProyecto HEBEMonográfico con el título "Empoderamiento juvenil y pedagogía social"Título, resumen y palabras clave también en portuguésResumen basado en el de la publicaciónMonográfico con el título: “Empoderamiento juvenil y pedagogía social”Título, resumen y palabras clave también en portuguésLas posibilidades de interacción que ofrecen las nuevas tecnologías abren posibilidades inéditas tanto para la investigación del empoderamiento juvenil en el seno de la academia, como para el diseño e implementación de metodologías participativas que favorezcan los procesos de empoderamiento de los jóvenes en la sociedad. El webdoc HEBE (www.hebewebdoc.com) se presenta como un caso pionero en el terreno del empoderamiento juvenil por el hecho de aunar en una única plataforma interactiva relatos de empoderamiento concebidos como piezas audiovisuales, reflexiones sobre el proceso de creación a través de distintos focus group y, finalmente, la posibilidad de compartir digitalmente estos materiales audiovisuales para hacerlos dialogar con la ciudadanía. En la primera parte del artículo se detallan y analizan los tres factores principales que están en la base del webdoc HEBE: la evolución de las metodologías participativas de empoderamiento basadas en la creación audiovisual, la utilización de nuevos soportes transmediáticos que permiten la participación colectiva y, por último, la consolidación de una pedagogía del cine como vía de aprendizaje de una experiencia vital y emocional. En la segunda parte se detallan las fases del proceso de construcción del webdoc HEBE, profundizando en los aspectos más relevantes y exponiendo sus cualidades como herramienta de ciencia ciudadana. También se explica la metodología pedagógica aplicada en el taller de creación y el diseño de la página de navegación del webdoc que implica la construcción de narrativas que permitan al usuario reflexionar sobre los procesos, espacios y momentos de empoderamiento juvenil. Finalmente, en la tercera parte, se presentan los primeros resultados derivados de la finalización del diseño del webdoc como plataforma, a partir del análisis de las piezas resultantes, realizadas por los participantes del taller de pedagogía audiovisual.ESP2017info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/138043https://recyt.fecyt.es/index.php/PSRI/article/view/55677reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolInglésPedagogía social : revista interuniversitaria. 2017, n. 30, 3ª época ; p. 95-109info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1380432026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv The interactive documentary as a creative and artistic experience for youth empowerment : the HEBE webdoc as a case of study
El género del documental interactivo como experiencia artística-creativa de empoderamiento juvenil : el caso del Webdoc HEBE
Pedagogía social : revista interuniversitaria
title The interactive documentary as a creative and artistic experience for youth empowerment : the HEBE webdoc as a case of study
spellingShingle The interactive documentary as a creative and artistic experience for youth empowerment : the HEBE webdoc as a case of study
Salvadó Romero, Alan
juventud
poder
participación del ciudadano
educación por el cine
método audiovisual
Proyecto HEBE
title_short The interactive documentary as a creative and artistic experience for youth empowerment : the HEBE webdoc as a case of study
title_full The interactive documentary as a creative and artistic experience for youth empowerment : the HEBE webdoc as a case of study
title_fullStr The interactive documentary as a creative and artistic experience for youth empowerment : the HEBE webdoc as a case of study
title_full_unstemmed The interactive documentary as a creative and artistic experience for youth empowerment : the HEBE webdoc as a case of study
title_sort The interactive documentary as a creative and artistic experience for youth empowerment : the HEBE webdoc as a case of study
dc.creator.none.fl_str_mv Salvadó Romero, Alan
Jiménez Morales, José Manuel
Sourdis Arenas, Carolina
author Salvadó Romero, Alan
author_facet Salvadó Romero, Alan
Jiménez Morales, José Manuel
Sourdis Arenas, Carolina
author_role author
author2 Jiménez Morales, José Manuel
Sourdis Arenas, Carolina
author2_role author
author
dc.subject.none.fl_str_mv juventud
poder
participación del ciudadano
educación por el cine
método audiovisual
Proyecto HEBE
topic juventud
poder
participación del ciudadano
educación por el cine
método audiovisual
Proyecto HEBE
description Monográfico con el título "Empoderamiento juvenil y pedagogía social"
publishDate 2017
dc.date.none.fl_str_mv 2017
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/138043
https://recyt.fecyt.es/index.php/PSRI/article/view/55677
url http://hdl.handle.net/11162/138043
https://recyt.fecyt.es/index.php/PSRI/article/view/55677
dc.language.none.fl_str_mv Español
Inglés
language_invalid_str_mv Español
Inglés
dc.relation.none.fl_str_mv Pedagogía social : revista interuniversitaria. 2017, n. 30, 3ª época ; p. 95-109
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869425222523813889
score 15,300719

Similares en LA Referencia