Emociones positivas y educación de la convivencia escolar: contribución de la expresión motriz cooperativa

One key aspect of physical education is to improve coexistence among schoolchildren. The experience of positive or negative emotions in motor situations is directly related to education of interpersonal relationships. This study examined emotional experiences elicited in cooperative situations in wh...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Autores: Sáez de Ocáriz, Unai, Lavega, Pere, Mateu, Mercè, Rovira, Glòria
Formato: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2014
País:España
Recursos:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositorio:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:10256/16305
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/10256/16305
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Educació física
Physical education and training
Emocions
Emotions
id ES_fa5f8b2b1cbd4e4d5fc15669733c4f3f
oai_identifier_str oai:recercat.cat:10256/16305
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Emociones positivas y educación de la convivencia escolar: contribución de la expresión motriz cooperativaSáez de Ocáriz, UnaiLavega, PereMateu, MercèRovira, GlòriaEducació físicaPhysical education and trainingEmocionsEmotionsOne key aspect of physical education is to improve coexistence among schoolchildren. The experience of positive or negative emotions in motor situations is directly related to education of interpersonal relationships. This study examined emotional experiences elicited in cooperative situations in which motor expression took place. A sample of 81 students (Mean Age = 21.05, SD = 2.06, 22 girls and 59 boys) from the National Institute of Physical Education of Catalonia (University of Barcelona) participated in this study. The validated game and emotions scale (GES) was used. After each activity, students assessed the intensity of thirteen emotions and explained the causes of the most intense emotion. The study used mixed methods, whereby qualitative data complemented quantitative data. The results confirmed the impact of motor expression on positive experiencesUna de las claves de la educación física es la mejora de la convivencia entre los escolares. La vivencia de emociones positivas o negativas en las situaciones motrices tiene una relación directa con la educación de las relaciones interpersonales. En este estudio se examinó la vivencia emocional suscitada por situaciones cooperativas de expresión motriz. Participaron 81 estudiantes (Medad = 21,05 años, DT = 2,06; 22 chicas y 59 chicos) del Instituto Nacional de Educación Física de Cataluña (Universidad de Barcelona). Se utilizó la escala validada de juegos y emociones (GES). Tras cada actividad los alumnos anotaron la intensidad experimentada en trece emociones y realizaron un comentario sobre las causas que originaron la emoción más intensa. El estudio empleó métodos mixtos, y complementó el análisis de los datos cuantitativos con el de los datos cualitativos. Los resultados confirmaron la contribución de la expresión en la vivencia de experiencias positivasUniversidad de Murcia. Servicio de Publicaciones2014info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpeer-reviewedapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10256/16305http://hdl.handle.net/10256/16305Revista de Investigación Educativa, 2014, vol. 32, núm. 2, p.309-326Articles publicats (EUSES)reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunyainstname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)Españolinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.6018/rie.32.2.183911info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/0212-4068info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/1989-9106Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:recercat.cat:10256/163052026-05-29T05:05:01Z
dc.title.none.fl_str_mv Emociones positivas y educación de la convivencia escolar: contribución de la expresión motriz cooperativa
title Emociones positivas y educación de la convivencia escolar: contribución de la expresión motriz cooperativa
spellingShingle Emociones positivas y educación de la convivencia escolar: contribución de la expresión motriz cooperativa
Sáez de Ocáriz, Unai
Educació física
Physical education and training
Emocions
Emotions
title_short Emociones positivas y educación de la convivencia escolar: contribución de la expresión motriz cooperativa
title_full Emociones positivas y educación de la convivencia escolar: contribución de la expresión motriz cooperativa
title_fullStr Emociones positivas y educación de la convivencia escolar: contribución de la expresión motriz cooperativa
title_full_unstemmed Emociones positivas y educación de la convivencia escolar: contribución de la expresión motriz cooperativa
title_sort Emociones positivas y educación de la convivencia escolar: contribución de la expresión motriz cooperativa
dc.creator.none.fl_str_mv Sáez de Ocáriz, Unai
Lavega, Pere
Mateu, Mercè
Rovira, Glòria
author Sáez de Ocáriz, Unai
author_facet Sáez de Ocáriz, Unai
Lavega, Pere
Mateu, Mercè
Rovira, Glòria
author_role author
author2 Lavega, Pere
Mateu, Mercè
Rovira, Glòria
author2_role author
author
author
dc.subject.none.fl_str_mv Educació física
Physical education and training
Emocions
Emotions
topic Educació física
Physical education and training
Emocions
Emotions
description One key aspect of physical education is to improve coexistence among schoolchildren. The experience of positive or negative emotions in motor situations is directly related to education of interpersonal relationships. This study examined emotional experiences elicited in cooperative situations in which motor expression took place. A sample of 81 students (Mean Age = 21.05, SD = 2.06, 22 girls and 59 boys) from the National Institute of Physical Education of Catalonia (University of Barcelona) participated in this study. The validated game and emotions scale (GES) was used. After each activity, students assessed the intensity of thirteen emotions and explained the causes of the most intense emotion. The study used mixed methods, whereby qualitative data complemented quantitative data. The results confirmed the impact of motor expression on positive experiences
publishDate 2014
dc.date.none.fl_str_mv 2014
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
peer-reviewed
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10256/16305
http://hdl.handle.net/10256/16305
url http://hdl.handle.net/10256/16305
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.6018/rie.32.2.183911
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/0212-4068
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/1989-9106
dc.rights.none.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones
publisher.none.fl_str_mv Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones
dc.source.none.fl_str_mv Revista de Investigación Educativa, 2014, vol. 32, núm. 2, p.309-326
Articles publicats (EUSES)
reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
instname_str Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
reponame_str Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
collection Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869425205201338368
score 15.81155