Análisis de los incidentes críticos de la identidad profesional docente del profesorado principiante de educación especial

Esta investigación describe episodios que condicionan las trayectorias individuales y profesionales del profesorado principiante de educación especial titulados en una universidad chilena, a través de la técnica de análisis de incidentes críticos. La identidad docente es uno de los cimientos esencia...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Otondo Briceño, Maite, Mayor Ruiz, Cristina Mª, Hernández de la Torre, Elena
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2021
País:España
Institución:Universidad de Sevilla (US)
Repositorio:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
OAI Identifier:oai:idus.us.es:11441/136818
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/11441/136818
https://doi.org/10.4067/S0718-50062021000400025
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Identidad profesional docente
Incidentes críticos
Educación especial
Profesorado principiante
Teacher professional identity
Critical incidents
Special education
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