En torno al concepto de competencia : un análisis de fuentes

Título, resumen y palabras clave también en inglés

Detalles Bibliográficos
Autor: López Gómez, Ernesto
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2016
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/118293
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/118293
https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/18589/18092
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:desarrollo de programas de estudios
destrezas básicas
fuentes de información
formación del concepto
capacidad cognitiva
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spelling En torno al concepto de competencia : un análisis de fuentesProfesorado : revista de curriculum y formación del profesoradoLópez Gómez, Ernestodesarrollo de programas de estudiosdestrezas básicasfuentes de informaciónformación del conceptocapacidad cognitivacapacidad técnicahabilidades de informaciónTítulo, resumen y palabras clave también en inglésResumen tomado de la publicaciónEl concepto de competencia es uno de los términos más referidos en la conformación de los discursos pedagógicos actuales. Su empleo y uso variado, en diversos contextos, ha permitido que se identifiquen como competencias realidades ajenas a esta o, en el mejor de los casos, que se confunda por competencia términos que pese a ser afines no cumplen los atributos sustanciales de la propia competencia. Se propone un puente para transitar del uso al sentido de la competencia a través de tres elementos: una visión histórica, una referencia etimológica y una sintética delimitación semántica. Estos tres aspectos se integran con una aproximación conceptual a partir de una revisión de literatura, concurriendo finalmente en la identificación de las potencialidades, limitaciones y aspectos críticos de la competencia en el contexto educativo actual.ESP2016info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/118293https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/18589/18092reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolProfesorado : revista de curriculum y formación del profesorado. 2016, v. 20, n. 1 ; p. 311-322info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1182932026-05-28T18:21:31Z
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