Ubiquitous learning of new students and educational digital divide

La crítica que reiteradamente ha recibido la escuela ha sido su inmovilidad metodológica. Impartición de contenidos emergentes con didácticas obsoletas. Este reproche puede haber sido superado. El siglo XX introdujo las TICen la escuela generando otros tipos de aprendizaje y otro tipo de estudiantes...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Ortega Sánchez, Isabel, Trillo Miravalles, Mª Paz, Quicios García, Mª Del Pilar
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2015
País:España
Institución:Universidad Nacional de Educación a Distancia
Repositorio:e-spacio. Repositorio Institucional de la UNED
Idioma:español
OAI Identifier:oai:e-spacio.uned.es:20.500.14468/12999
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14468/12999
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:aprendizaje ubicuo
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