Nuevas fronteras en la transición de la Universidad al Trabajo en un mundo en constante cambio: Desarrollo de un Modelo Psicosocial Integrado para la Empleabilidad de Personas Graduadas Universitarias
Esta tesis investiga el papel del capital humano y la gestión de carrera en la empleabilidad de graduados universitarios, considerando discapacidad y género, basándose en modelos teóricos de empleabilidad. Analiza cómo experiencias de aprendizaje como prácticas externas y movilidad internacional mej...
| Autor: | |
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| Tipo de documento: | tese |
| Estado: | Versão publicada |
| Data de publicação: | 2024 |
| País: | España |
| Recursos: | CBUC, CESCA |
| Repositório: | TDR. Tesis Doctorales en Red |
| OAI Identifier: | oai:www.tdx.cat:10803/692362 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/10803/692362 http://dx.doi.org/10.6035/14109.2024.103 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Empleabilidad de graduados/as Género Autoempleo Competencias Autoeficacia Movilidad internacional Graduates’employability Gender Self-employment Skills Self-efficacy International mobility Ciències de la Salut 159.9 331 |
| Resumo: | Esta tesis investiga el papel del capital humano y la gestión de carrera en la empleabilidad de graduados universitarios, considerando discapacidad y género, basándose en modelos teóricos de empleabilidad. Analiza cómo experiencias de aprendizaje como prácticas externas y movilidad internacional mejoran competencias, emprendimiento y búsqueda de empleo con perspectiva de género. Incluye tres estudios: el primero, con 447 participantes, explora la relación entre factores de capital humano y autoeficacia en la búsqueda de empleo. El segundo, con 149 egresados, investiga la relación entre movilidad internacional y autoempleo, mediado por competencias emprendedoras y moderado por género. El estudio de caso analiza la empleabilidad de estudiantes con discapacidad y el impacto de prácticas externas. Las implicaciones teóricas y prácticas derivadas de esta tesis enriquecen nuestra comprensión sobre los factores clave (antecedentes personales y contextuales e iniciativas y prácticas) que afectan a la empleabilidad del estudiantado y tituladas y titulados universitarios y ofrecen estrategias concretas para mejorarla. |
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