Atención sostenida visual y funciones ejecutivas en niños con dislexia de desarrollo

Introducción: Alteraciones atencionales y ejecutivas han sido descritas en la dislexia, aunque los resultados sean contradictorias. Objetivo: Comparar el desempeño de niños con dislexia pero sin dificultades en pruebas de atención y funciones ejecutivas. Método: Participaron 50 alumnos escolares div...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Franco de Lima, Ricardo, Pinheiro Travaini, Paula, Alves Salgado-Azoni, Cíntia, Maria Ciasca, Sylvia
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2012
País:España
Institución:Universidad de Murcia
Repositorio:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
OAI Identifier:oai:digitum.um.es:10201/26379
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10201/26379
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Neuropsicología
Dislexia
Atención
Funciones ejecutivas
159.9 - Psicología
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