Gestación subrogada: un nuevo reto para el sistema educativo español
La gestación subrogada es una técnica de reproducción humana asistida heteróloga cada vez más extendida. Desde hace años proliferan charlas desde los centros educativos que se focalizan en aspectos despectivos hacia esta técnica, las familias que han optado a ella, los propios menores, así como las...
| Autores: | , , |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad Complutense de Madrid (UCM) |
| Repositorio: | Docta Complutense |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:docta.ucm.es:20.500.14352/118071 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/20.500.14352/118071 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Gestación subrogada Sistema educativo Análisis del discurso Narrativas Nenores Ciencias Sociales 63 Sociología |
| Resumo: | La gestación subrogada es una técnica de reproducción humana asistida heteróloga cada vez más extendida. Desde hace años proliferan charlas desde los centros educativos que se focalizan en aspectos despectivos hacia esta técnica, las familias que han optado a ella, los propios menores, así como las gestantes. Estas charlas, son consideradas, por distintos colectivos sociales, como un mecanismo para promover mensajes de odio hacia menores y familias utilizando la escuela como plataforma. Este estudio se desarrolla desde una vertiente cualitativa por la necesidad de conocer, por parte de distintos actores vinculados al sistema educativo, cuáles son sus percepciones y valoraciones, así como sus discursos en torno a la gestación subrogada. Se pretende conocer la repercusión de los actuales discursos políticos y mediáticos en los procesos educativos. Para ello se han realizado tres grupos de discusión y una entrevista en profundidad. Entre sus principales conclusiones se destaca la importancia de defender el interés de los menores y de sus derechos, así como la necesidad de desvincular los centros educativos de mensajes políticos y mediáticos, para favorecer un desarrollo integral de los menores en condiciones de igualdad, equidad, respeto, inclusión y diversidad. |
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