Buenos tratos y formación socioeducativa especializada : talleres pedagógicos de sensibilización en relación con la LOPIVI en el marco del programa CaixaProinfancia
Se analizan talleres pedagógicos de sensibilización en relación con la Ley Orgánica 8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia (LOPIVI) en el marco del programa CaixaProinfancia, iniciativa de la Fundación ''La Caixa''. Se...
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| Formato: | capítulo de livro |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/262807 |
| Acesso em linha: | https://octaedro.com/wp-content/uploads/2023/11/9788419690005.pdf https://hdl.handle.net/11162/262807 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | taller de formación debate intervención niño de alto riesgo relación padres-escuela relación escuela-comunidad protección a la infancia protección a la juventud integración escolar Universidad de Valencia |
| Resumo: | Se analizan talleres pedagógicos de sensibilización en relación con la Ley Orgánica 8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia (LOPIVI) en el marco del programa CaixaProinfancia, iniciativa de la Fundación ''La Caixa''. Se destacan las aportaciones del equipo científico de la Universidad de Valencia, los cuales entienden a los niños, niñas y adolescentes como sujetos de necesidades y derechos, que, junto con las familias, necesitan y deben ser escuchados. Además, se considera que la familia y la escuela son escenarios educativos de primer orden. Asimismo, se entiende que no es lo mismo no tratar mal que tratar bien y por ello va más allá de principios y contribuye a crear y garantizar entornos seguros y de protección. Se realizan talleres con sesiones de 2 a 4 horas con profesionales de diversos territorios en los que se estructura el programa. Se realizan en el marco de las mesas de infancia, que funcionan como referente de coordinación de todas las entidades implicadas en la intervención con infancia y adolescencia en cada territorio. Los contenidos que se trabajan son los buenos tratos, el marco legislativo de referencia, la Ley, y los retos y oportunidades desde el ámbito educativo. En cuanto a metodología, se orienta al gran grupo (lección magistral participativa, debates y discusión en gran grupo), así como al pequeño grupo (aprendizaje basado en problemas, flipped classroom/aula invertida, entre otros). Se concluye con la idea de convocatoria de más citas formativas para poder trabajar cómo afecta la implantación de la LOPIVI a cada entidad, y cómo potenciar dinámicas de colaboración entre las entidades. |
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