El quehacer ético del profesorado de secundaria : un análisis a través de sus actitudes y su razonamiento : estudio de caso en el contexto mexicano
Resumen basado en el de la publicación
| Autores: | , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/197506 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/197506 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | conducta del profesor evaluación del profesor estudio de casos Méjico ética profesional razonamiento sistema de valores valor moral |
| Sumario: | Resumen basado en el de la publicación |
|---|