Energías renovables. Una propuesta didáctica para la Enseñanza Secundaria Obligatoria
El desarrollo científico y tecnológico ha sido imparable en los últimos años y con él se han alcanzado niveles de evolución y comodidad que jamás hubiéramos imaginado. Sin embargo, el gran avance de la raza humana viene acompañado del detrimento de la salud del planeta, la sobreexplotación de los re...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/13479 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/13479 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 58 5802.03 22 Pedagogía Desarrollo de asignaturas Física Physics Pedagogy Educational planning and financing Chemistry Química |
| Sumario: | El desarrollo científico y tecnológico ha sido imparable en los últimos años y con él se han alcanzado niveles de evolución y comodidad que jamás hubiéramos imaginado. Sin embargo, el gran avance de la raza humana viene acompañado del detrimento de la salud del planeta, la sobreexplotación de los recursos naturales difícilmente reemplazables y la generación de residuos que causarán daños a corto y largo plazo. Ante dicha situación es indispensable fomentar la alfabetización científica y la educación basada en la sostenibilidad para poder formar a una ciudadanía consciente de la realidad en la que viven y partícipe sus problemas. Por ello, se ha diseñado una Unidad Didáctica basada en las características y el uso de la energía, fundamentalmente, en las energías renovables como alternativa sostenible y limpia a las tradicionales fuentes de obtención de esta. Con el propósito de fomentar el interés y la motivación del alumnado se han utilizado metodologías innovadoras como el aprendizaje basado en proyectos y problemas, el aprendizaje por innovación y el uso de simuladores, entre otros |
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