Una investigación colaborativa interuniversitaria para repensar un modelo docente comprometido con el cambio educativo

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Gutiérrez Esteban, Prudencia, Fernández Olaskoaga, Lorea, Fernández Díaz, Elia
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2015
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/114145
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/114145
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:cooperación inter-universitaria
investigación sobre la profesión
nuevas tecnologías
práctica pedagógica
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spelling Una investigación colaborativa interuniversitaria para repensar un modelo docente comprometido con el cambio educativoGutiérrez Esteban, PrudenciaFernández Olaskoaga, LoreaFernández Díaz, Eliacooperación inter-universitariainvestigación sobre la profesiónnuevas tecnologíaspráctica pedagógicaResumen tomado de la publicaciónEste trabajo forma parte de un proyecto para fomentar la colaboración entre noveles investigadoras de diferentes universidades, con el objeto de repensar y mejorar las prácticas docentes. El artículo plantea una nueva fase de investigación dirigida a consolidar el compromiso e implicación en la creación de puentes entre la Universidad y la Escuela. Los resultados de la investigación muestran los hallazgos y dificultades de un proceso de transformación de las aulas en el que se logra favorecer la interrelación entre diversos agentes y contextos.Madrid (Comunidad Autónoma). Subdirección General de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; Calle General Ricardos 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34914660991; SRPPIDE@madrid.orgESP2015info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/114145reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 2015, número. 82(29.1), abril ; p. 143-156info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1141452026-05-28T18:21:31Z
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