El canvi de la percepció sobre la masculinitat a través de les diferents etapes escolars d'un centre educatiu
L’American Psychological Association adverteix dels perills de la “masculinitat tóxica”: agressivitat, repressió emocional i augment de conductes de risc. Per aquesta raó és important implicar a la comunitat educativa i prevenir el seu desenvolupament. L’objectiu general d’aquesta recerca va ser inv...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Oberta de Catalunya (UOC) |
| Repositorio: | O2, repositorio institucional de la UOC |
| OAI Identifier: | oai:openaccess.uoc.edu:10609/148158 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10609/148158 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | estudis de gènere rol i escola gènere igualtat masculinitat patrons gender studies role and school gender equality masculinity patterns estudios de género rol y escuela género igualdad masculinidad patrones Sex discrimination in education -- TFM Discriminació sexual en l'educació -- TFM |
| Sumario: | L’American Psychological Association adverteix dels perills de la “masculinitat tóxica”: agressivitat, repressió emocional i augment de conductes de risc. Per aquesta raó és important implicar a la comunitat educativa i prevenir el seu desenvolupament. L’objectiu general d’aquesta recerca va ser investigar com canvia la percepció de la masculinitat a través de les diferents etapes escolars. S’ha utilitzat una metodologia d’estudi de cas de l’escola Montessori Palau Figueres. La mostra van ser 51 alumnes des d’Infantil 2 fins a 4rt d’ESO. Els instruments utilitzats van ser un registre d’observació i un qüestionari. Les principals conclusions han estat que a totes les edats perceben l’home amb agressivitat, força i autoritat, a partir de 3r de Primària augmenten les conductes de risc, a Infantil i principi de Primària presenten menys patrons tradicionals, i els mitjans de comunicació, família, grup d’iguals, rebuig a la feminitat i docents influencien en els patrons de masculinitat. |
|---|