Análisis comparativo de la probabilidad de tener bajo rendimiento en función del sexo en las competencias PISA 2012

El objetivo general de este estudio es comparar la probabilidad que hombres y mujeres tienen de tener bajo rendimiento (Nivel 1 e inferior) en las tres competencias que evalúa PISA 2012: Lectura, Matemáticas y Ciencias. Metodología: No experimental o ex-post facto, diseño comparativo –causal. Se con...

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Detalhes bibliográficos
Autor: Bausela Herreras, Esperanza
Formato: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2016
País:España
Recursos:Universidad Pública de Navarra
Repositorio:Academica-e. Repositorio Institucional de la Universidad Pública de Navarra
OAI Identifier:oai:academica-e.unavarra.es:2454/40921
Acesso em linha:https://hdl.handle.net/2454/40921
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Bajo rendimiento
Diferencias interindividuales
Nível de competencias
Estúdios PISA
Educación Secundaria
Low academic achievement
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PISA
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