Percepciones acerca de la integración de la TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Universidad

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Morales Capilla, Marina, Trujillo Torres, Juan Manuel, Raso Sánchez, Francisco
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2015
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/125008
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/125008
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spelling Percepciones acerca de la integración de la TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la UniversidadPixel-BitMorales Capilla, MarinaTrujillo Torres, Juan ManuelRaso Sánchez, Francisconuevas tecnologíasformación de profesorescalidad de la enseñanzamétodo de enseñanzamedios de enseñanzaEspacio Europeo de Educación Superior (EEES)Resumen tomado de la publicaciónPara mejorar la calidad de enseñanza de los sistemas educativos se adquieren compromisos y exigencias que implanta el EEES, entre ellos la introducción de TIC en procesos de enseñanza-aprendizaje. Este estudio pretende conocer la valoración del alumnado sobre la importancia de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje así como conocer las razones del profesorado para integrar las TIC en dichos procesos. Se empleó como instrumento de recogida de datos un cuestionario, concluyéndose que la actitud de ambos colectivos en cuanto al uso de TIC es positiva debido a la importancia y posibilidades que ofrecen.ESP2015info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/125008https://recyt.fecyt.es/index.php/pixelreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolPixel-Bit. 2015, n. 46, enero ; p. 103-117info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1250082026-05-28T18:21:31Z
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