La divulgación científica como herramienta para acercar la investigación a los alumnos de Bachillerato
Resumen basado en el de la publicación
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| Format: | master thesis |
| Publication Date: | 2022 |
| Country: | España |
| Institution: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repository: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/253789 |
| Online Access: | https://uvadoc.uva.es/handle/10324/57583 https://hdl.handle.net/11162/253789 |
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| Keyword: | divulgación investigación enseñanza secundaria innovación pedagógica física química ciencias físicas bachillerato |
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La divulgación científica como herramienta para acercar la investigación a los alumnos de BachilleratoRoger Barba, Isoldadivulgacióninvestigaciónenseñanza secundariainnovación pedagógicafísicaquímicaciencias físicasbachilleratoResumen basado en el de la publicaciónResumen en español y en inglésMáster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de IdiomasSe plantea una propuesta de innovación educativa diseñada para despertar el interés de los alumnos por la investigación científica y conseguir que valoren su importancia para la sociedad. Para ello, se propone una serie de actividades en las que el docente llevará a clase artículos de divulgación científica sobre diferentes temas que pongan en contacto a los alumnos con algunas de las líneas de investigación actuales en Física y Química. El trabajo con los textos se realizará en grupo y se complementará con exposiciones orales y coloquios. La propuesta incluye también actividades dirigidas a combatir la desinformación, con el objetivo de concienciar a los alumnos sobre la necesidad de ser críticos a la hora de buscar información en Internet. Se trata, en definitiva, de generar un interés por la ciencia y sus aplicaciones en la vida cotidiana que acompañe a los alumnos fuera del instituto y les ayude a ser ciudadanos con cultura científica que entiendan la importancia de la investigación y actúen en consecuencia.ESPDeban Miguel, LuisAres Sacristán, Ana MaríaUniversidad de Valladolid. Facultad de Ciencias2022info:eu-repo/semantics/masterThesishttps://uvadoc.uva.es/handle/10324/57583https://hdl.handle.net/11162/253789reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)Españolinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2537892026-05-28T18:21:31Z |
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