Funcionamiento cognitivo general y habilidades psicolingüísticas en niños con síndrome de Smith-Magenis

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores:	Garayzábal Heinze, Elena, Lens Villaverde, María, Moruno López, Esther, Conde Magro, Tatiana, Moura, Luis Felipe, Fernández Prieto, Montserrat, Sampaio, Adriana da Conceição Soares
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2011
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/4091
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11162/4091 http://www.psicothema.com/pdf/3948.pdf
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	psicodiagnóstico desarrollo cognitivo desarrollo del lenguaje aptitud lingüística atención hiperactividad enseñanza primaria resultado de investigación España Síndrome de Smith-Magenis Smith, Ann Magenis, Ellen discapacitado intelectual

Descripción
Sumario:	Resumen tomado de la publicación