"Impresiones" de los estudiantes de Psicopedagogía sobre su formación en el contexto universitario : análisis de la reflexión compartida en el ambiente virtual
Resumen tomado de la publicación.
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2012 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/99081 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/99081 http://institucional.us.es/fuentes/gestor/apartados_revista/pdf/campo/chskgnok.pdf |
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| Palabra clave: | estudiante universitario de segundo o tercer ciclo emoción psicología de la educación Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) |
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"Impresiones" de los estudiantes de Psicopedagogía sobre su formación en el contexto universitario : análisis de la reflexión compartida en el ambiente virtualRevista FuentesAtorrasagasti Alcaraz, LuciaBallesteros Moscosio, Miguel ÁngelMatas Terrón, Antonioestudiante universitario de segundo o tercer cicloemociónpsicología de la educaciónEspacio Europeo de Educación Superior (EEES)Resumen tomado de la publicación.Monográfico con el título: "La formación e investigación en el campo de la tecnología educativa"Uno de los elementos esenciales del Espacio Europeo de Enseñanza Superior (EEES) es centrar la enseñanza en el alumnado. Por otra parte, la adaptación al EEES de Psicopedagogía está ocasionado cierta incertidumbre entre el alumnado de esta titulación. Estas dos cuestiones, han motivado el presente estudio. El objetivo era conocer qué siente el alumnado con relación a la Psicopedagogía. Para conocer estas impresiones se habilitó un foro donde el alumnado de la titulación de la Universidad de Málaga, realizó sus aportaciones. El estudio se realizó desde un enfoque interpretativo, aplicando un proceso de análisis cualitativo de los mensajes del foro. Entre los resultados destaca que el alumnado experimenta sobre todo emociones positivas con relación a la Psicopedagogía. También se ha encontrado cierto alejamiento y desconfianza respecto a lo que supone la puesta en marcha del Espacio Europeo de Enseñanza Superior.ESP2012info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/99081http://institucional.us.es/fuentes/gestor/apartados_revista/pdf/campo/chskgnok.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista Fuentes. 2012, n. 12 ; p. 233-250info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/990812026-05-28T18:21:31Z |
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