Análisis introspectivo de las diferencias étnicas en la escuela

Resumen tomado de la revista

Bibliographic Details
Author: Aldea Muñoz, Serafín
Format: article
Publication Date:2001
Country:España
Institution:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repository:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/21487
Online Access:http://hdl.handle.net/11162/21487
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spelling Análisis introspectivo de las diferencias étnicas en la escuelaRevista de educación especialAldea Muñoz, Serafínambiente socialambiente culturalactividades socio-culturalescomunidadculturaintercambio culturaleducación inter-culturalpluralismo culturalidentidad culturalResumen tomado de la revistaPretende recoger los conceptos relacionados con el binomio igualdad-diferencia que cada vez aparecen con más frecuencia en nuestras escuelas. El respeto a las minorías étnicas, la integración y la necesidad de afirmar determinados valores y actitudes democráticos forman parte del derecho de los niños y las personas. Sin embargo, la evidencia, pone de manifiesto la distancia que separa en las aulas la teoría de la realidad, según podemos comprobar en la investigación que adjunto en este trabajo. Se insiste, en la dificultad de llegar a un acuerdo sobre lo que se ha de entender por tolerancia o por igualdad que debe traducirse en una concreción didáctica, a través de comportamientos y acciones que exceden el recinto educativo reglado o la mera información sobre la problemática mundial.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2001info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/21487reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista de educación especial. 2001, n. 30 ; p. 67-82info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/214872026-05-28T18:21:31Z
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