Autonomía y responsabilidad en el aprendizaje de una lengua extranjera en contextos formales. Una experiencia en el aula

It is widely accepted that the existance of compulsory general education until the age of 16 –in practice up to 18- is a valuable achievement of our society. Students are offered the opportunity to complete their secondary education reasonably well prepared. Nevertheless, good intentions cannot alwa...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Rodríguez Parente, José Manuel
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2003
País:España
Institución:Universidad de Sevilla (US)
Repositorio:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
OAI Identifier:oai:idus.us.es:11441/63187
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11441/63187
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Aprendizaje autónomo
Motivación
Responsabilidad
Aprender a aprender
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spelling Autonomía y responsabilidad en el aprendizaje de una lengua extranjera en contextos formales. Una experiencia en el aulaRodríguez Parente, José ManuelAprendizaje autónomoMotivaciónResponsabilidadAprender a aprenderIt is widely accepted that the existance of compulsory general education until the age of 16 –in practice up to 18- is a valuable achievement of our society. Students are offered the opportunity to complete their secondary education reasonably well prepared. Nevertheless, good intentions cannot always be realized due to a variety of circumstances: high students numbers, an over-crowded curriculum, and too few teacher-student contact hours per week are among the more serious obstacles. However, in this paper we will try to prove that in spite this unfavourable scenario a degree of learner autonomy is posible, and even necessary, in formal contexts of education, since we defend that “knowing” is good but “learning to find out” is even betterUniversidad de Sevilla2003info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/11441/63187reponame:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevillainstname:Universidad de Sevilla (US)EspañolElia, 4, 87-106.http://institucional.us.es/revistas/elia/4/5.%20parente.pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:idus.us.es:11441/631872026-06-17T12:51:07Z
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