Adaptación del currículo a través de unidades didácticas
Con la finalidad de poner de manifiesto la necesidad de que las adaptaciones curriculares individuales estén integradas en la progamación de aula y no se conviertan en una respuesta educativa aislada para el alumno con necesidades educativas especiales, se presenta una experiencia llevada a cabo en...
| Autores: | , , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1999 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/32853 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/32853 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | adaptación programa de estudios dificultad de aprendizaje matemáticas |
| Sumario: | Con la finalidad de poner de manifiesto la necesidad de que las adaptaciones curriculares individuales estén integradas en la progamación de aula y no se conviertan en una respuesta educativa aislada para el alumno con necesidades educativas especiales, se presenta una experiencia llevada a cabo en un colegio de enseñanza primaria para el área de matemáticas.. |
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