Los MOOCs como tecnologías disruptivas: estrategias para mejorar la experiencia de aprendizaje y la calidad de los MOOCs
Resumen tomado de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/103562 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/103562 http://www.revistacampusvirtuales.es/images/volIInum02/Revista%20Campus%20Virtuales%2002%20II-articulo%201.pdf |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | enseñanza a distancia innovación pedagógica elaboración de medios de enseñanza autoaprendizaje MOOC |
| Sumario: | Resumen tomado de la publicación |
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