Una experiencia docente sobre la lectura compartida, la lectura por placer y las TICS como medio de comunicación y creatividad : club de lectores

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Moral, Asunción, Arbe, Uxue
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2013
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/189637
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/189637
https://journals.copmadrid.org/psed/art/ed2013a19
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:lectura
relación profesor-alumno
actividades fuera de programa
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nuevas tecnologías
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spelling Una experiencia docente sobre la lectura compartida, la lectura por placer y las TICS como medio de comunicación y creatividad : club de lectoresPsicología educativa : revista de los psicólogos de la educaciónMoral, AsunciónArbe, Uxuelecturarelación profesor-alumnoactividades fuera de programaliteraturanuevas tecnologíasResumen tomado de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésSiendo conscientes de la importancia que tiene la lectura como fuente de placer y enriquecimiento personal, se crea un Club de Lectura-escritura donde profesores y alumnos con afinidades comunes comparten lecturas y creaciones literarias. Una vez al mes se da el encuentro personal y mientas se intercambian textos, ideas, reflexiones a través de las redes sociales. Las tecnologías de la información (TICs) se convierten en un medio de comunicación y creación artística donde, empleando una metodología participativa, cada miembro encuentra un espacio de reflexión y expresión, de creatividad y conocimiento.ESP2013info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/189637https://journals.copmadrid.org/psed/art/ed2013a19reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolPsicología educativa: revista de los psicólogos de la educación. 2013, v. 19, n. 2 ; p. 123-126info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1896372026-05-28T18:21:31Z
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