Uso de la taxonomía SOLO en situaciones de muestreo : un ejemplo de aplicación
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/225687 |
| Acceso en línea: | http://sinewton.es/revista_numeros/098/ https://hdl.handle.net/11162/225687 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | taxonomía muestra análisis estadístico estadística |
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Uso de la taxonomía SOLO en situaciones de muestreo : un ejemplo de aplicaciónNúmeros : revista de didáctica de las matemáticasRodríguez Gámez, Wilson HelyFernández Hernández, Felipetaxonomíamuestraanálisis estadísticoestadísticaResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésEl estudio del muestreo estadístico visto a través de la consideración de una situación elemental en donde de manera transversal se realizan procesos básicos que se consideran en la recolección de datos, es una de las maneras de aproximarse a las formas como razonan los estudiantes en este ámbito. Para ello, se pretende ejemplificar el uso de la taxonomía SOLO como un modelo con el que se intenta caracterizar lo que hacen los estudiantes al respecto.ESP2018info:eu-repo/semantics/articlehttp://sinewton.es/revista_numeros/098/https://hdl.handle.net/11162/225687reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolNúmeros : revista de didáctica de las matemáticas. 2018, v. 98 ; p. 105-116info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2256872026-05-28T18:21:31Z |
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