Flipeed classroom e inteligencia artificial: formar en escenarios ficticios desde el ámbito criminológico
Enseñar un Código Deontológico de buenas prácticas en Criminología puede ser una tarea complicada y, a menudo, tediosa. Sin embargo, al proporcionar a los estudiantes una comprensión sólida de los principios básicos y las herramientas necesarias, hemos logrado que participen en escenarios de simulac...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Europea (UEM) |
| Repositorio: | ABACUS. Repositorio de Producción Científica |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:abacus.universidadeuropea.com:11268/13201 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11268/13201 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Criminología Innovación pedagógica Inteligencia artificial |
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Flipeed classroom e inteligencia artificial: formar en escenarios ficticios desde el ámbito criminológicoFernández González, María CristinaCriminologíaInnovación pedagógicaInteligencia artificialEnseñar un Código Deontológico de buenas prácticas en Criminología puede ser una tarea complicada y, a menudo, tediosa. Sin embargo, al proporcionar a los estudiantes una comprensión sólida de los principios básicos y las herramientas necesarias, hemos logrado que participen en escenarios de simulación y recreación de malas prácticas profesionales. Tras la lectura del Código Deontológico, los estudiantes deben demostrar cuál sería el procedimiento a seguir cumpliendo con la deontología profesional. Estos escenarios negativos, dado el conocimiento de la IA, pueden ser generados a través de ChatGPT si educamos el algoritmo.DykinsonJiménez García, EvaVelasco Quintana, Paloma Julia20242024-11-1220242024-01-0120242024-01-01book parthttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248info:eu-repo/semantics/bookParthttp://hdl.handle.net/11268/13201reponame:ABACUS. Repositorio de Producción Científicainstname:Universidad Europea (UEM)Españolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessoai:abacus.universidadeuropea.com:11268/132012026-06-11T12:41:27Z |
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Enseñar un Código Deontológico de buenas prácticas en Criminología puede ser una tarea complicada y, a menudo, tediosa. Sin embargo, al proporcionar a los estudiantes una comprensión sólida de los principios básicos y las herramientas necesarias, hemos logrado que participen en escenarios de simulación y recreación de malas prácticas profesionales. Tras la lectura del Código Deontológico, los estudiantes deben demostrar cuál sería el procedimiento a seguir cumpliendo con la deontología profesional. Estos escenarios negativos, dado el conocimiento de la IA, pueden ser generados a través de ChatGPT si educamos el algoritmo. |
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