Análisis del rendimiento y de la mejora en la lectura y en la escritura en Educación Infantil
Título, resumen y palabras clave en español e inglés
| Autores: | , , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/180003 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/180003 https://sede.educacion.gob.es/publiventa/descarga.action?f_codigo_agc=19197 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | rendimiento lectura escritura afición a la lectura educación preescolar educación de la primera infancia |
| id |
ES_f6d9aa71ff82563eebd7c5ff8d2ffa09 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:redined.educacion.gob.es:11162/180003 |
| network_acronym_str |
ES |
| network_name_str |
España |
| repository_id_str |
|
| spelling |
Análisis del rendimiento y de la mejora en la lectura y en la escritura en Educación InfantilAnalysis of performance and improvement in Reading and Writing in PreschoolRevista de educaciónGonzález Valenzuela, María JoséMartín Ruiz, IsaíasPrieto Adánez, GerardoRivas Moya, María Teresarendimientolecturaescrituraafición a la lecturaeducación preescolareducación de la primera infanciaTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésResumen basado en el de la publicaciónSe analiza el rendimiento y la mejora en lectura y escritura en segundo ciclo de Educación Infantil, según la edad y el sexo, tras el análisis de las propiedades psicométricas de pruebas destinadas a evaluar dichos aprendizajes. 130 escolares de cuatro años y 144 escolares de cinco años (44.6% y 45.1% hombres y 55.4% y 54.9% mujeres, respectivamente), pertenecientes a colegios públicos (52.2%) y a colegios concertados (47,8%) y sin discapacidad física o psicológica, fueron evaluados mediante una prueba de Lectura y otra de Escritura integradas por las subpruebas Rendimiento en Exactitud Lectora, Comprensión Lectora, Copia y Dictado. Se realizaron dos medidas de evaluación (pretest y postest). La mayoría de los testlets que componen las pruebas presentan buena discriminación y fiabilidad de las puntuaciones en el pretest y postest. Se encuentran diferencias asociadas a la edad pero no al sexo y una mejora en el postest en ambas edades similar en niños y niñas. Los resultados sugieren la utilidad de la creación de instrumentos que midan el rendimiento en la lectura y la escritura en estas edades, así como el fomento de la lectura y la escritura desde edades tempranas con el fin de mantener estos resultados en edades posteriores.ESP2018info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/180003https://sede.educacion.gob.es/publiventa/descarga.action?f_codigo_agc=19197reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolInglésRevista de educación. 2018, n. 382, octubre-diciembre ; p. 225-247info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1800032026-05-28T18:21:31Z |
| dc.title.none.fl_str_mv |
Análisis del rendimiento y de la mejora en la lectura y en la escritura en Educación Infantil Analysis of performance and improvement in Reading and Writing in Preschool Revista de educación |
| title |
Análisis del rendimiento y de la mejora en la lectura y en la escritura en Educación Infantil |
| spellingShingle |
Análisis del rendimiento y de la mejora en la lectura y en la escritura en Educación Infantil González Valenzuela, María José rendimiento lectura escritura afición a la lectura educación preescolar educación de la primera infancia |
| title_short |
Análisis del rendimiento y de la mejora en la lectura y en la escritura en Educación Infantil |
| title_full |
Análisis del rendimiento y de la mejora en la lectura y en la escritura en Educación Infantil |
| title_fullStr |
Análisis del rendimiento y de la mejora en la lectura y en la escritura en Educación Infantil |
| title_full_unstemmed |
Análisis del rendimiento y de la mejora en la lectura y en la escritura en Educación Infantil |
| title_sort |
Análisis del rendimiento y de la mejora en la lectura y en la escritura en Educación Infantil |
| dc.creator.none.fl_str_mv |
González Valenzuela, María José Martín Ruiz, Isaías Prieto Adánez, Gerardo Rivas Moya, María Teresa |
| author |
González Valenzuela, María José |
| author_facet |
González Valenzuela, María José Martín Ruiz, Isaías Prieto Adánez, Gerardo Rivas Moya, María Teresa |
| author_role |
author |
| author2 |
Martín Ruiz, Isaías Prieto Adánez, Gerardo Rivas Moya, María Teresa |
| author2_role |
author author author |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
rendimiento lectura escritura afición a la lectura educación preescolar educación de la primera infancia |
| topic |
rendimiento lectura escritura afición a la lectura educación preescolar educación de la primera infancia |
| description |
Título, resumen y palabras clave en español e inglés |
| publishDate |
2018 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2018 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| format |
article |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/11162/180003 https://sede.educacion.gob.es/publiventa/descarga.action?f_codigo_agc=19197 |
| url |
http://hdl.handle.net/11162/180003 https://sede.educacion.gob.es/publiventa/descarga.action?f_codigo_agc=19197 |
| dc.language.none.fl_str_mv |
Español Inglés |
| language_invalid_str_mv |
Español Inglés |
| dc.relation.none.fl_str_mv |
Revista de educación. 2018, n. 382, octubre-diciembre ; p. 225-247 |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Redined. Red de Información Educativa instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| instname_str |
Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| reponame_str |
Redined. Red de Información Educativa |
| collection |
Redined. Red de Información Educativa |
| repository.name.fl_str_mv |
|
| repository.mail.fl_str_mv |
|
| _version_ |
1869424801123139584 |
| score |
15,300724 |