Identit.art
Las prácticas educativas contemporáneas deben ir más allá de la simple inclusión y el reconocimiento superficial de las culturas minorizadas. Para crear un entorno educativo verdaderamente equitativo y transformador, es necesario adoptar un enfoque que no solo reconozca, sino que también empodere a...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:325822 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/325822 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Identit.art Proyecto Shere Rom Educación Arte Pedagogías Culturalmente Sostenibles Collage Discriminación Identidad cultural Estudiantes Actividades |
| Sumario: | Las prácticas educativas contemporáneas deben ir más allá de la simple inclusión y el reconocimiento superficial de las culturas minorizadas. Para crear un entorno educativo verdaderamente equitativo y transformador, es necesario adoptar un enfoque que no solo reconozca, sino que también empodere a las comunidades, permitiéndoles resistir de manera creativa las formas de dominación que aún persisten en las estructuras educativas tradicionales. El proyecto Identit.art emerge como una respuesta a este desafío, demostrando cómo las Pedagogías Culturalmente Sostenibles pueden actuar como un catalizador para un aprendizaje significativo y transformador. Al centrar la experiencia educativa en las vivencias y saberes de los estudiantes, Identit.art no solo desafía las narrativas hegemónicas que dominan muchos sistemas educativos, sino que también crea un espacio donde las voces del alumnado son reconocidas y valoradas en toda su diversidad. |
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