Programa de intervención para la mejora de la autoestima en relación a las redes sociales
El presente Trabajo de Fin de Máster de Formación del Profesorado consiste en el planteamiento de un programa de intervención para fomentar una autoestima positiva en relación al uso de redes sociales, dirigido a un grupo clase de 2º de la ESO de un instituto de educación secundaria del barrio de Va...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Alcalá (UAH) |
| Repositorio: | e_Buah Biblioteca Digital Universidad de Alcalá |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ebuah.uah.es:10017/66700 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10017/66700 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Autoestima Redes sociales Adolescencia Intervención Self-esteem Social media Adolescence Intervention Educación Education |
| Sumario: | El presente Trabajo de Fin de Máster de Formación del Profesorado consiste en el planteamiento de un programa de intervención para fomentar una autoestima positiva en relación al uso de redes sociales, dirigido a un grupo clase de 2º de la ESO de un instituto de educación secundaria del barrio de Vallecas, en Madrid. Para el diseño de este plan de acción se realizó, en primer lugar, un análisis exploratorio del contexto específico y del estado de la cuestión que se trata en este. La recogida de datos se realizó mediante un método cualitativo y la búsqueda de información se centró en conceptos clave como: autoestima, autoconcepto, redes sociales, la relación de la autoestima con las redes sociales y su importancia en el entorno educativo. Tras realizar este estudio exploratorio se creó un plan de acción basado en un diseño preexperimental con una evaluación pretest y postest. El plan de acción consta de 10 sesiones de trabajo hacia el alumnado donde se trabajará el uso positivo de las redes sociales, los riesgos que las redes pueden provocar y el fomento de la autoestima. Se espera conseguir un aumento de la autoestima y un aprendizaje respecto al uso de las redes sociales cumpliendo así los objetivos de la investigación. |
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