La competencia matemática de futuros maestros antes y después del confinamiento por la Covid-19

Título, resumen y palabras clave en español e inglés

Detalles Bibliográficos
Autores: Nortes Martínez-Artero, María Rosa, Nortes Checa, Andrés
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2022
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/226925
Acceso en línea:https://revistas.um.es/red/article/view/513541
https://hdl.handle.net/11162/226925
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:destreza
matemáticas
estudiante para profesor
formación de profesores
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enseñanza primaria
COVID-19
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spelling La competencia matemática de futuros maestros antes y después del confinamiento por la Covid-19RED. Revista de educación a distanciaNortes Martínez-Artero, María RosaNortes Checa, Andrésdestrezamatemáticasestudiante para profesorformación de profesoresepidemiaenseñanza primariaCOVID-19Título, resumen y palabras clave en español e inglésResumen basado en el de la publicaciónDebido a la pandemia profesores y alumnos han cambiado su forma de enseñar y de aprender. Para ver si ha variado la competencia en matemática escolar en futuros maestros antes y después del confinamiento por la Covid-19, se ha tomado una muestra de cuatro grupos de alumnos, dos del curso 2019/20, y otros dos del curso 2021/22, pertenecientes al grupo bilingüe y a un grupo normal a los que se les pasó la prueba de sexto de primaria de evaluación de la competencia matemática. Los resultados indican un descenso considerable en este periodo de dos años en la competencia matemática en Números, Medida, Geometría e Incertidumbre, y también en los tres procesos cognitivos, siendo el que más baja Conocer y reproducir. Las diferencias son significativas, mientras que no las hay entre los resultados del grupo bilingüe y los del grupo normal. El periodo de cuarentena y el formato de enseñanza online recibido han podido influir en la competencia matemática de los futuros maestros.ESP2022info:eu-repo/semantics/articlehttps://revistas.um.es/red/article/view/513541https://hdl.handle.net/11162/226925reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRED. Revista de educación a distancia. 2022, v. 22, n. 70 ; 22 p.info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2269252026-05-28T18:21:31Z
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