Cuando Katyusha dejó de cantar: centros y periferias del discurso autobiográfico de los «niños de Rusia»
Durante la Guerra de España 2.895 menores fueron evacuados a la URSS. Estos niños compartieron durante su infancia y adolescencia unos hechos históricos que les marcaron para siempre y en cuyo seno crearon sólidas redes gracias a las cuales se mantuvieron unidos e hicieron frente a numerosas dificul...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Alcalá (UAH) |
| Repositorio: | e_Buah Biblioteca Digital Universidad de Alcalá |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ebuah.uah.es:10017/67350 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10017/67350 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Autobiografías Memorias Infancia Guerra Civil española Evacuación Exilio "Niños de Rusia" Spanish Civil War Exile Childhood URSS Memories Historia History |
| Sumario: | Durante la Guerra de España 2.895 menores fueron evacuados a la URSS. Estos niños compartieron durante su infancia y adolescencia unos hechos históricos que les marcaron para siempre y en cuyo seno crearon sólidas redes gracias a las cuales se mantuvieron unidos e hicieron frente a numerosas dificultades. El carácter colectivo de su experiencia es una parte esencial de su identidad, como bien se refleja en su producción memorialística. En estas obras, algunos abordan su historia personal como ejemplo de la grupal, otros narran su periplo para encontrarse a sí mismos, distinguiéndose así del resto, y todos entienden que su relato es un valioso testimonio histórico que se ha de conocer. En este artículo se estudia cómo la tensión entre el yo y el nosotros actúa como hilo conductor de sus discursos autobiográficos, al tiempo que se pone de relieve cómo interiorizaron su rol histórico (convertirse en los líderes de su patria) y en qué medida ello supuso, al tomar conciencia de la derrota republicana, un importante choque emocional. |
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