Un programa de intervención educativa en el aula para desarrollar la competencia oral en alumnos de ESO

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés. Monográfico: Competencia comunicativa y educación democrática

Detalles Bibliográficos
Autor: Mateo Alcalá, María Luisa
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2011
País:España
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/29094
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/29094
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Palabra clave:expresión oral
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spelling Un programa de intervención educativa en el aula para desarrollar la competencia oral en alumnos de ESOTextos de didáctica de la lengua y la literaturaMateo Alcalá, María Luisaexpresión orallenguaje habladocomunicación no verbalcompetencia comunicativacomprensión oralResumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés. Monográfico: Competencia comunicativa y educación democráticaSe muestran las ventajas, en una enseñanza planificada, de los usos formales de la lengua oral frente a métodos intuitivos y asistemáticos. Para ello se presentan las fases de un programa de intervención educativa destinado a alumnos de primero de ESO basado en el visionado y análisis de modelos de oralidad, la producción de textos atendiendo a los rasgos que logran la eficacia discursiva y la evaluación final formativa.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 – 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2011info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/29094reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:EspañolTextos de didáctica de la lengua y la literatura. 2011, Año XVII, n. 58, julio-septiembre ; p. 97-108info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/290942025-07-28T18:24:32Z
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