De la comparació a la mesura i els seus costos cognitius associats

Comparar dos objetos en cuanto a magnitud para un procedimiento directo, cuando es posible, o bien indirecto, cuando no lo es y escoger el instrumento adecuado es lo fundamental cuando hablamos de costes cognitivos asociados, para eso es fundamental que las competencias dominen los alumnos.

Detalles Bibliográficos
Autor: Carmen Chamorro Plaza, Maria
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2007
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/14541
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/14541
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:análisis comparativo
desarrollo cognitivo
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