Filosofía del didacta : apuntes

Resumen del autor

Detalles Bibliográficos
Autor: Sosa Treviño, Fortino
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2002
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/11454
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/11454
https://ddd.uab.cat/record/148139
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:pedagogo
didáctica
filosofía de la educación
Ferrández Arenaz, Adalberto
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spelling Filosofía del didacta : apuntesEducarSosa Treviño, Fortinopedagogodidácticafilosofía de la educaciónFerrández Arenaz, AdalbertoResumen del autorLa filosofía del didacta no es la del modelo de hombre prediseñado por una teoría filosófica y llevado a la praxis educativa por una política de Estado. La didáctica tiene una filosofía propia del mundo y la vida y una concepción implícita del significado de su labor como educador. No es un mero enseñante, un trabajador de la educación; se refiere el autor al didacta, a aquel hacedor de hombres, hombres a quienes partiendo de ellos mismos, les enseña a realizarse como tales.ESP2002info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/11454https://ddd.uab.cat/record/148139reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEducar. 2002, n. extra ; p. 45-49info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/114542026-05-28T18:21:31Z
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