Actitudes hacia las mujeres de los esquemáticos frente a los no esquemáticos de género
Resumen tomado de la publicación
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2011 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/4009 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/4009 http://www.psicothema.com/psicothema.asp?id=3868 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | resultado de investigación tipología sexo femenino adolescente alumno diferencia de sexo escala de actitud análisis factorial análisis de varianza enseñanza secundaria Extremadura ESO |
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Actitudes hacia las mujeres de los esquemáticos frente a los no esquemáticos de géneroPsicothemaCoello García, María TeresaFernández Sánchez, Juan (profesor de psicología)resultado de investigacióntipologíasexo femeninoadolescentealumnodiferencia de sexoescala de actitudanálisis factorialanálisis de varianzaenseñanza secundariaExtremaduraESOResumen tomado de la publicaciónTras la cuádruple tipología de género (década de los setenta), un nuevo modelo dual surgió en los ochenta: personas con esquema de género frente a las no esquemáticas. En el presente trabajo se examina la relación entre estas categorías y las actitudes hacia las mujeres, utilizando el Bem Sex Role Inventory y Attitudes Towards Women Scale. Se llevaron a cabo dos estudios con adolescentes (chicos y chicas) de 12 a 14 años: el primero (2001) con 359 participantes y el de réplica (2009) con 224. Se realizaron análisis factoriales y ANOVAS. Los resultados, de ambos estudios, apoyan la hipótesis de que las adolescentes muestran una actitud más favorable que los adolescentes hacia las mujeres. Las personas femeninas o andróginas respondieron de forma semejante, pero de modo diferente al resto. Los varones masculinos y las mujeres femeninas no mostraron diferencias en las actitudes hacia las mujeres frente a las personas sin esquema de género o de género cruzado. Respecto a las posibles diferencias entre los esquemáticos típicos frente a los atípicos y las de los esquemáticos frente a los indiferenciados, los resultados son discrepantes. Se establecen las implicaciones tanto para los instrumentos utilizados como para las teorías subyacentes.Colegio Oficial de Psicólogos de Asturias; Calle Ildefonso Sánchez del Río, 4-1 B; 33001 Oviedo; Tel. +34985285778; Fax +34985281374;Universidad de Oviedo. Facultad de Psicología; Plaza Feijoo, s. n.; 33003 Oviedo; Tel. +34985104146; Fax +34985104126;ESP2011info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/4009http://www.psicothema.com/psicothema.asp?id=3868reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolPsicothema. 2011, v. 23, n. 2 ; p. 180-188info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/40092026-05-28T18:21:31Z |
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