“Naturalizar” la ideología neoliberal: educar en el habitus capitalista = “Naturalize” the neoliberal ideology: educate in the capitalist habitus = “Naturalizar” a ideologia neoliberal: educar no habitus capitalista

P. 221-239

Detalles Bibliográficos
Autor: Díez Gutiérrez, Enrique Javier
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión aceptada para publicación
Fecha de publicación:2019
País:España
Institución:Universidad de León
Repositorio:BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
OAI Identifier:oai:buleria.unileon.es:10612/13097
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10612/13097
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Educación
Psicopedagogía
Neoliberalismo educativo
Uberemprendimiento
Pedagogía del egoísmo
Capitalismo emocional
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spelling “Naturalizar” la ideología neoliberal: educar en el habitus capitalista = “Naturalize” the neoliberal ideology: educate in the capitalist habitus = “Naturalizar” a ideologia neoliberal: educar no habitus capitalistaDíez Gutiérrez, Enrique JavierEducaciónPsicopedagogíaNeoliberalismo educativoUberemprendimientoPedagogía del egoísmoCapitalismo emocionalP. 221-239Este trabajo analiza cómo se está educando una nueva subjetividad neoliberal adaptada a la sociedad del capitalismo avanzado en que vivimos y el papel que juega la educación en dicha reconfiguración. Pasado el tiempo de la conquista por la fuerza, llega la hora del control a través de la persuasión. La dominación es más profunda y duradera en la medida en que el dominado es inconsciente de serlo. Razón por la cual, a largo plazo, para todo imperio que quiera perdurar, el gran desafío consiste en domesticar las almas. La eficiencia del sistema neoliberal reposa fundamentalmente en el proceso de interiorización colectiva que asume ampliamente la lógica del sistema, que se adhiere “libremente” a lo que se le induce a creer. La ideología neoliberal se instala en el sistema educativo mediante la lógica del emprendimiento que convierte el egoísmo en impulso vital y trascendental. Las reformas educativas que se están implantando en buena parte del mundo, siguiendo las directrices de organismos económicos internacionales de clara orientación neoliberal, introducen esta lógica en los actuales sistemas educativos. La última reforma educativa española, la LOMCE, es un buen ejemplo de ello. En este artículo se analizan algunas de sus claves.SIUniversidad de AntioquiaDidactica y Organizacion EscolarFacultad de Educacion2019info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://hdl.handle.net/10612/13097reponame:BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de Leóninstname:Universidad de LeónEspañolinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:buleria.unileon.es:10612/130972026-06-24T12:43:27Z
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