Tareas orales en inglés L2 : Mejora de la competencia lingüística en Educación Primaria

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Jurado González, María del Mar
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2020
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/223443
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/11162/223443
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:competencia comunicativa
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spelling Tareas orales en inglés L2 : Mejora de la competencia lingüística en Educación PrimariaCuadernos de pedagogíaJurado González, María del Marcompetencia comunicativaenseñanza de lenguasbilingüismolengua inglesaaprendizaje por descubrimientoprograma de cursoResumen basado en el de la publicaciónEsta práctica nace en consonancia con las finalidades, objetivos de mejora y líneas de actuación pedagógica, recogidos en el proyecto de centro del C.E.I.P. Ginés Morata de Almería, así como con los retos planteados en el proyecto lingüístico con el objetivo de mejorar la competencia lingüística del alumnado en lengua extranjera. Se han centrado especialmente en las destrezas orales cuya importancia consideran relevante y que desafortunadamente no se trabajan lo suficiente en la escuela cuando se hace un enfoque tradicional donde lo fundamental es estar callado.Biblioteca del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.esESP2020info:eu-repo/semantics/articlehttps://hdl.handle.net/11162/223443reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolCuadernos de pedagogía. 2020, n. 509, mayo ; p. 44-53info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2234432026-05-28T18:21:31Z
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