Las feromonas de la manzana
Tiene como objetivo analizar la esencia de la función de los directores en los centros. El autor expresa su preocupación por algunos modelos de dirección que se proponen: el profesionalismo, gerencialismo y autoritarismo. Defiende el liderazgo compartido y la elección por la comunidad educativa. Tam...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/101268 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/101268 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | director del centro perfil profesional personal directivo aprendizaje por experiencia |
| Sumario: | Tiene como objetivo analizar la esencia de la función de los directores en los centros. El autor expresa su preocupación por algunos modelos de dirección que se proponen: el profesionalismo, gerencialismo y autoritarismo. Defiende el liderazgo compartido y la elección por la comunidad educativa. También reflexiona sobre los posibles motivos que mueven a los candidatos a presentarse al puesto de director y cómo se aprende ejercitar el cargo a través de la experiencia. |
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